研究課題
基盤研究(C)
「どのような発話訓練をすれば、日本人英語学習者の流暢性がどの程度向上するのか」という課題に対し、発話の自動化の側面から言語行動的、及び脳神経科学的根拠を示す。言語行動と脳反応の面から流暢性を向上させるタスクを探求し、現場教員が授業で使用すべき発話タスクと、その言語学的・脳科学的なデータの裏付けを示す。2つ目の意義は特に各学習者で(1)行動レベルの発話能力が脳神経細胞の活性化と相関するか、(2)英語能力テストや他教科の基礎学力と相関するかという学術的成果が現場教員の参考となる。日本人英語学習者の流暢性をどう上達させればいいか、その効果的な方法を提案する。