英語授業の「主体的な学び」に係る動機づけ・エンゲージメント・自己調整に関する研究

• 研究課題/領域番号: 24K04161
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 福岡教育大学
• 研究代表者: 宮迫 靖静 福岡教育大学, 教育学部, 再雇用教授 (60713526)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2026年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2025年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2024年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
• キーワード: 動機づけ / エンゲージメント / 自己調整

研究開始時の研究の概要

「主体的・対話的で深い学び」における「主体的な学び」は動機づけと自己調整に関するもので，「深い学び」に不可欠なものです。本研究は，中・高等学校を中心とする英語授業における「主体的な学び」に係る動機づけ・エンゲージメント・自己調整学習に関して学習者の実態を調査し，「深い学び」に繋がる「主体的な学び」のある英語授業を提案します。