ペスタロッチ受容に焦点化した19世紀後半フランスにおける教育学史形成過程の解明

• 研究課題/領域番号: 24K05606
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 大分大学
• 研究代表者: 吉野 敦 大分大学, 教育学部, 准教授 (80954172)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2026年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: 教育思想史 / ペスタロッチ

研究開始時の研究の概要

本研究は、19世紀後半のフランスにおける「教育学史」の形成過程を、ドイツ語圏スイスの教育思想家ペスタロッチの教育学の受容に焦点化しつつ、政治的コンテクストとの関わりのなかで解明しようとするものである。その際、文化史研究で用いられている「文化転移」概念を思想史研究の方法論として援用することで、フランス（仏語圏）－独語圏の文化的・政治的交流という文脈を条件とする、教育学史・教育思想史の歴史叙述の可能性を検討することを目指している。