ドイツにおける「学習化」の展開と批判的応答―「教え」と「学び」の再定義に向けて

• 研究課題/領域番号: 24K05645
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 安田女子大学
• 研究代表者: 熊井 将太 安田女子大学, 教育学部, 准教授 (30634381)
• 研究分担者: 松田 充 兵庫教育大学, その他部局等, 講師 (80845991) ; 宮本 勇一 岡山大学, 教育学域, 講師 (00897134) ; 田中 怜 筑波大学, 人間系, 助教 (30835492) ; 市川 和也 鳥取大学, 地域学部, 講師 (10880148)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2024年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 教授学 / 学習化 / 教育方法学

研究開始時の研究の概要

本研究は、近年研究課題となっている「学習化」をめぐる問題について、ドイツを事例にその実態を明らかにすることと、それに対しる批判的な応答のあり方を探ることを目指している。研究方法は、文献調査と渡独調査によって構成されている。