小規模学校の効果的な学校経営と教育ガバナンスに関する日英比較研究

• 研究課題/領域番号: 24K05647
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 国立教育政策研究所
• 研究代表者: 植田 みどり 国立教育政策研究所, 教育政策・評価研究部, 総括研究官 (20380785)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2024年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: 小規模学校 / ガバナンス / マネジメント / イギリス

研究開始時の研究の概要

本研究は、①小規模学校に関する日英の先行研究等のシステマティックレビューを通して論点整理を行い、②国内調査、③海外調査において小規模学校の効果的な学校経営に取り組んでいる実践に関するケーススタディと関係者への実践に関する半構造化インタビューを行う。
そして、①効果的な教育活動の視点として教材開発と研修、②効果的な学校経営の視点として学校管理職の育成、③効果的な教育ガバナンスの視点としてコーディネート機能という3つの視点から小規模学校の学校経営機能を強化し、効果的な学校経営を行うための手法を開発すると共に、それを実現するための教育ガバナンスの在り方を考察する。