研究課題
基盤研究(C)
学校行事は教育内容の一環もしくは教育成果の発表と理解されていたが、植民地台湾においては、学校行事は統治方針及び初等教育機関運営の展開と共に変化していくものでもあった。本研究は日本統治期台湾の初等学校はどのように学校行事を実施し、児童や地域がどのようにこれらの学校行事を受容したのかを捉えるために「学校沿革誌」を中心とする学校文書を用いて、各地域の学校の年間行事日程を明らかにし、学芸会、国語演習会、運動会など諸行事の展開についての解明を試みる。