日本の中華学校における文化大革命期の音楽教育

• 研究課題/領域番号: 24K05709
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 有澤 知乃 東京学芸大学, 大学教育研究基盤センター機構, 教授 (90588906)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2025年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: 中華学校 / 音楽教育

研究開始時の研究の概要

中国文化大革命期の音楽が日本の華僑社会でどのように再生産され教育に導入されていったかを明らかにする。中国の文革と日本の高度経済成長期の価値観の交差点で、日本生まれの華僑二世、三世は音楽教育を通じてどのようなアイデンティティの葛藤を抱え、現在ではその当時をどう振り返っているのかを探求する。調査対象は横浜山手中華学校と神戸中華同文学校とし、当時を生きた華僑の声、体験、記憶に焦点を当てるオーラル・ヒストリーと自伝的アプローチを取る。音楽教育をめぐる個人の語りを通して、華僑社会の多様性や、日本社会との交流・対立・同化などの複雑な歴史を紐解いていく。