台湾の小中学校におけるジェンダー平等教育の実践－教員が「ally」となるためにはー

• 研究課題/領域番号: 24K05716
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 高知大学
• 研究代表者: 磯部 香 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 准教授 (30786158)
• 研究分担者: 岡田 倫代 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 教授 (50587433) ; 福住 紀明 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 准教授 (80801878)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2027年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: ジェンダー平等教育 / 台湾 / 日本 / ally / 性的多様性

研究開始時の研究の概要

本研究では、人権立国と称される台湾の学校教育に着目し、施行から10年を迎えた「性別平等教育法（ジェンダー平等教育法）」のもと，学校と行政（教育局）・NPO等の他機関が連携しながら学校は、ジェンダー平等教育法をどのように実践しているのか、そして教員のジェンダー観や多様性への認知の変容に焦点を当てながら、子どもの「ally」となるために教員はどのようなトレーニングを受けているのか，またどのようなプロセスを経て「ally」となるのか、教員の「ally」としての葛藤やその効果・可能性について明らかにする。