生徒・学生のグローバルコンピテンスの育成に資する経験と成長プロセスの分析

• 研究課題/領域番号: 24K05724
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 玉川大学
• 研究代表者: 高城 宏行 玉川大学, 文学部, 教授 (70732379)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2026年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2024年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: グローバルコンピテンス / 成長プロセス / 国際的な経験 / 高校生と大学生 / 学校段階縦断的な視点

研究開始時の研究の概要

日本の高校と大学それぞれ4-5校に在籍する生徒・学生合わせて600-800人程度を対象に、GCを構成する知識、スキル、情意、行動の領域にわたる資質・能力（自・他文化理解、異文化感受性・適応力、コミュニケーション能力など）の獲得・向上の度合いをBEVI、VALUE Rubric、IDIなどの測定ツールを用いて可視化する。最長3年間の経年調査を実施し、パネルデータとインタビューによる量的・質的データを収集し、GCの成長プロセスおよび生徒・学生の文脈による違いを分析する。文脈に応じた目標設定、到達度合いを評価するルーブリックの作成を試み、さらに各評価指標を達成するためのパフォーマンス課題を提案する。