学校教職員による文化活動の実態と意義についての研究

• 研究課題/領域番号: 24K05767
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09020:教育社会学関連
• 研究機関: 大阪公立大学
• 研究代表者: 工藤 宏司 大阪公立大学, 大学院現代システム科学研究科, 准教授 (20295736)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 社会学 / 日教組 / 教職員 / 文化活動 / 居場所・アジール

研究開始時の研究の概要

本研究は、日本教職員組合（日教組）が1951年より実施してきた「教育研究全国集会」（全国教研）において、初期には「職能文化活動」として、教員の指導能力向上と結びつけられた「文化活動」が、次第に意味を変容して来た可能性があることを仮説とし、「文化活動」の実践報告の量的把握に基づき、質的にもそれがどのように変化してきたのか、その社会的要因は何であるかを明らかにする。