ポストコロナ社会での質の高い保育と＜子育て＞過程での親の「学び」を支える保育参加

• 研究課題/領域番号: 24K05837
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09030:子ども学および保育学関連
• 研究機関: 大分大学
• 研究代表者: 永田 誠 大分大学, 教育学部, 准教授 (50435369)
• 研究分担者: 菅原 航平 福岡県立大学, 人間社会学部, 講師 (90768540) ; 松本 綾 (大村綾) 西九州大学短期大学部, その他部局等, 講師(移行) (60589406)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2024年度: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円)
• キーワード: 親の学び / 保育参加 / 家庭との連携・協働 / 保育の質の向上 / 子育て支援

研究開始時の研究の概要

本研究課題の核心をなす学術的「問い」は，「ポストコロナ社会における親の保育参加／家庭との連携を探り，質の高い保育と＜子育て＞における親の「学び」をいかに実現するか」である。そのために，就学前の＜子育て＞過程における親の教育・保育への参加・参画と，その過程での親の養育力向上（子育て観の変容＝親の「学び」）と保育の改善に着目する。
特に，本研究では，コロナ禍前－中－「5類」移行期－今後の4期の時期区分のもと，親の教育・保育参加の実態と意識の変容を捉えることで，ポストコロナ社会に向けた親の「学び」の意義と特質を明らかにする。