ルーブリックを活用した美術鑑賞学習の質的研究

• 研究課題/領域番号: 24K05949
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 東海大学
• 研究代表者: 新関 伸也 東海大学, 児童教育学部, 教授 (80324557)
• 研究分担者: 村田 透 滋賀大学, 教育学系, 准教授 (30469473) ; 馬淵 哲 滋賀大学, 教育学系, 准教授 (30990965)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2024年度: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円)
• キーワード: 美術鑑賞学習 / ルーブリック / 質的研究 / 授業

研究開始時の研究の概要

著書『ルーブリックで変わる美術鑑賞学習』（三元社、2020年）に基づき鑑賞指導者の目標や方法、評価を明示した「美術鑑賞学習指導モデル集」（2023年）を研究協力者と共にまとめ、冊子にして配布するなど、常に実践に還元できる研究を進めてきた。しかし、美術鑑賞学習での学習者、つまり幼児・児童・生徒の学びの質的な変容を看取る観点で、研究課題が残っている。そのため本研究は、鑑賞学習者の学びの過程に重点をおいて、ルーブリックを活用して、研究協力者と共に授業の実践、記録、分析、考察からの知見を得ることで、美術鑑賞学習の質的研究の基盤としたい。