不登校のユニバーサル予防を支援する教員研修コンテンツの開発とその効果検証

• 研究課題/領域番号: 24K05964
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 上越教育大学
• 研究代表者: 寺戸 武志 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 講師 (80962688)
• 研究分担者: 五十嵐 哲也 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (90458141) ; 江角 周子 東京学芸大学, 教育学部, 講師 (90829194) ; 福田 博美 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (90299644)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2027年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2026年度: 260千円 (直接経費: 200千円、間接経費: 60千円); 2025年度: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円); 2024年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
• キーワード: 不登校 / ユニバーサル予防 / 教員研修コンテンツ

研究開始時の研究の概要

不登校の児童生徒数は増加の一途をたどり，学校での予防的支援の充実が求められており，特に教員には，子どもの不登校の予兆に適切に気づく力の獲得が求められている。しかし，そうした力の獲得のためには，多忙を極める教員が容易に利用でき，かつ効果が期待できる研修プログラムが求められる。そこで本研究は，以下の研究目標を立て実施する。
① 教員が気づきにくい不登校の予兆は何か，予兆に気づきにくい教師の特徴は何かを特定する。
② ①を踏まえ，教員が不登校の予兆に気付くことに資する「教員研修用コンテンツ」を開発する。
③ 「教員研修用コンテンツ」の効果を検証し，学校で活用可能なプログラムパッケージとして公開する。