算数・数学科における関数の理解の改善を図るためのカリキュラム開発及び評価の研究

• 研究課題/領域番号: 24K06065
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 日本大学
• 研究代表者: 山崎 浩二 日本大学, 文理学部, 教授 (80552611)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2027年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2026年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2024年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 関数指導の改善

研究開始時の研究の概要

本研究では、算数・数学科におけるよりよい関数指導の実現のために、関数の児童生徒の理解度の全体像を明らかにし、得られた結果から指導への示唆を得るとともに、その改善のための指導と評価のカリキュラムを開発する。関数の理解度を「関数の基礎的内容の理解」と「事象を関数を用いて考察することの理解」の2つの観点からその実態を分析し、中学校数学科の関数指導の改善のための知見を得るとともに、関数概念の理解と、関数を使って問題を解決する能力や態度の育成及び改善を図るための学習指導の在り方とそのカリキュラム開発を行う。