専門職連携教育が有する学習者のエージェンシーに対する教育効果の多機関共同研究

• 研究課題/領域番号: 24K06122
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09050:高等教育学関連
• 研究機関: 千葉大学
• 研究代表者: 下井 俊典 千葉大学, 大学院看護学研究院, 特任准教授 (30364649)
• 研究分担者: 酒井 郁子 千葉大学, 大学院看護学研究院, 教授 (10197767) ; 井出 成美 千葉大学, 大学院看護学研究院, 准教授 (80241975) ; 孫 佳茹 千葉大学, 大学院看護学研究院, 特任講師 (40757316) ; 高野 吉朗 国際医療福祉大学, 福岡保健医療学部, 教授 (20439574) ; 有家 尚志 国際医療福祉大学, 福岡保健医療学部, 助教 (90847534) ; 濱地 望 令和健康科学大学, リハビリテーション学部, 助教 (10807978) ; 大古場 良太 県立広島大学, 保健福祉学部(三原キャンパス), 助教 (30825253) ; 仲 貴子 帝京平成大学, 健康医療スポーツ学部, 講師 (90415498) ; 吉松 竜貴 東都大学, 幕張ヒューマンケア学部, 准教授 (20583983)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2028年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2027年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: 専門職連携教育 / IPE / エージェンシー / 専門職教育 / 教育効果

研究開始時の研究の概要

近年、その行為主体性を指す「学習者のエージェンシー」が、学習者に求められる態度の１つとして提示されている。一方で、保健医療福祉の専門職教育で実装が拡大している専門職連携教育（IPE）の中でも、経験学習および構成主義に立脚し、演習・実習を含めながら複数年次にわたって階層的に設計されたIPEプログラムは、学習者のエージェンシーを獲得・涵養する潜在的な教育効果を保有していると考えられる。そこで本研究では、複数の教育機関におけるIPEプログラムのエージェンシーに対する教育効果を測定・比較し、良質に設計されたIPEは学習者のエージェンシーを高める、という仮説を多機関共同研究にて検証する。