プログラミングと経済学の教育効果について

• 研究課題/領域番号: 24K06128
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09050:高等教育学関連
• 研究機関: 神戸大学
• 研究代表者: 春山 鉄源 神戸大学, 経済学研究科, 教授 (70379501)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2027年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: プログラミング / 教育効果 / 経済学

研究開始時の研究の概要

2020年度から小学校でプログラミング的思考を育成する学習指導要領が実施され，続いて中高教育でもプログラミングに関する内容・科目が充実された。この流れの延長線上にあるのが大学教育だが，単により高度なプログラミングを教えれば良いという短絡的な考えではなく，プログラミングと専門分野を効率良く「融合」させる必要がある。その為に，本研究では，どのような学習効果があるのかを明らかにし，定量的に分析することを目的としている。