学校規模ポジティブ行動支援の持続可能性を高める推進リーダー育成研修システムの構築

• 研究課題/領域番号: 24K06152
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 宮崎大学
• 研究代表者: 若林 上総 宮崎大学, 教育学部, 准教授 (10756000)
• 研究分担者: 半田 健 宮崎大学, 教育学部, 准教授 (90756008) ; 高橋 高人 宮崎大学, 教育学部, 准教授 (10550808)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円); 2028年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2025年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2024年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 学校規模ポジティブ行動支援 / 推進リーダー / 研修システム / 動画 / webサイト

研究開始時の研究の概要

学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）は、児童生徒の記録を共有するシステムを校内に構築し、一貫した支援を目指す。システム運営の鍵は、他の教員の理解や賛同を広げる推進リーダーにある。ところが、推進リーダーの育成には外部専門家へのノウハウ依存、費用負担がのしかかる。そこで本研究は、市町村が自律的に推進リーダーを育成できる研修システム構築を目的とした。
研究1では、研修マニュアルや動画を用いて実施回数・内容を絞った研修システムを構築する。研究2では、推進リーダーに必要なスキルの維持を促す手立てを研修システムに加える。2つの研究により、一貫した支援を目指す学校を支える地域の体制構築に寄与する。