高等学校における個別的なニーズのある生徒への「支援実践モデル」の提案

• 研究課題/領域番号: 24K06164
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
• 研究代表者: 井上 秀和 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, 発達障害教育推進センター, 総括研究員 (60846608)
• 研究分担者: 笹森 洋樹 常葉大学, 教育学部, 教授 (40419940) ; 佐藤 利正 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, インクルーシブ教育システム推進センター, 主任研究員 (80963842)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
• キーワード: 高等学校 / 通級による指導 / 個別的なニーズ / 支援実践モデル

研究開始時の研究の概要

本研究では、通級による指導を実施している高等学校において、通級の対象となっていない生徒も含めた個別的なニーズのある生徒への指導・支援の充実に向けた「支援実践モデル」の提案を通して、高等学校における特別支援教育の更なる推進を目指す。
「支援実践モデル」について、校内体制は、通級による指導を導入する際に必要となる「観点」を参考に検討する。また、生徒への指導・支援の具体的な内容については、自立活動を参考とした指導・支援としてまとめる。