本研究の目的は,①他者感情推測に及ぼす実行機能のうち抑制機能の影響を探り,②自閉スペクトラム症(ASD)児が他者感情推測の力を日常生活の中で応用するための支援方略を案出することである。ASD児の他者感情推測成績(自作の動画教材による)と抑制機能指標(BRIEF-2による)の関連を検討した後,抑制機能の不全を改善・補強する手続きにより,ASD児が日常生活場面で他者感情推測スキルを発動できるようになることを目指す。行動観察や保護者からの聴取により介入後の行動変容の追跡を行い,獲得した他者感情推測スキルの般化評価を行う。
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