聴覚障害児の読解に視覚的情報はどれだけ有効か：図が文章理解に与える効果の検討

• 研究課題/領域番号: 24K06190
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 上越教育大学
• 研究代表者: 坂口 嘉菜 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 講師 (40814067)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 聴覚障害 / 読解 / 図

研究開始時の研究の概要

本研究は、視覚的情報の中でも図が読解に与える効果に着目し、①聴覚障害児に実際に図が含まれる文書を読んでもらい、図の読み能力及び図を効果的に活用できる読解レベル（難易度）について明らかにすること、②文章読解への図の活用を阻害する要因について明らかにすること、③図が文書内容の理解を促進するための読解指導モデルを作成し、検証することを目的とする。