小規模小学校をつなぐ継続可能な非同期型協働学習の開発と実践

研究課題

研究課題/領域番号	24K06229
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
審査区分	小区分09070:教育工学関連
研究機関	北海道教育大学
研究代表者	福島耕平北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 准教授 (20882533)
研究期間 (年度)	2024-04-01 – 2027-03-31
研究課題ステータス	交付 (2024年度)
配分額 *注記	4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円) 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円) 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円) 2024年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
キーワード	小規模校 / 協働学習 / 非同期 / Moodle / 学習の継承
研究開始時の研究の概要	日本では少子高齢化が進み人口減少社会に突入している。これにともない小学校の小規模化も進んでいる。これまで小規模校同士をテレビ会議システム等でつないだ遠隔合同授業等による協働学習の実践はあるが、同期型では、授業進度、時間割、校時の調整など課題も多く、散発的な取組となっている。クラウドシステムを活用した非同期型の協働学習の開発と検証は、小規模校での継続的な協働学習の実現に大きく貢献すると考えられる。本研究の目的は、小規模校における非同期型の協働学習の開発と実践、及び実践の検証である。