私立文系学生のためのゲームを活用したデータリテラシー教育プログラムの構築

• 研究課題/領域番号: 24K06241
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 淑徳大学
• 研究代表者: 若山 昇 淑徳大学, 総合福祉学部, 教授 (90439589)
• 研究分担者: 竹内 俊彦 駿河台大学, メディア情報学部, 准教授 (20327290) ; 立野 貴之 玉川大学, リベラルアーツ学部, 准教授 (50564001) ; 草山 太一 帝京大学, 文学部, 教授 (80384197)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2027年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2024年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: データリテラシ / 教育プログラム / ゲーム / 私立文系

研究開始時の研究の概要

ゲームを取り入れた授業の教育プログラムが、いかに非認知能力を最大限に引き出し、どのようにクリティカルなデータ対応能力を形成するかを、明らかにすることである。つまり本研究で開発するゲーム教材を文系学生に提供し、学生のデータリテラシー能力の変化を、初回と最終回の授業でのテスト・調査を実施し、定量的に分析・評価することで明らかにする。したがって、教育ゲームの導入によって、どのような要素(例：クリティカルシンキングの向上、データ解析能力の向上)がどのような要因で向上したかを、データ分析によって明らかにする。