| 研究課題/領域番号 |
24K06275
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09070:教育工学関連
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| 研究機関 | 鶴岡工業高等専門学校 |
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研究代表者 |
佐藤 司 鶴岡工業高等専門学校, その他部局等, 教授 (30300528)
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| 研究期間 (年度) |
2024-04-01 – 2029-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円)
2028年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2024年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | エンジニアリング・デザイン / STEAM教育 / ものづくり / 地域課題解決 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
アクティブラーニング型技術者教育の根幹を成すエンジニアリング・デザイン（ED）教育は、課題設定力，計画性，チームワーク力など多くの能力を育成する．本研究提案はED教育を社会や倫理を意識したものに進化すること，即ちSTEAM教育との融合を図り地域課題の発見・解決や社会的な価値の創造に結び付ける資質・能力の育成プログラムを実現するものである．高専専攻科学生を対象に地域連携、学科混成チーム活動、合宿活動を取り入れながらSTEAM教育と融合したエンジニアリング・デザイン教育プログラムを開発のため，教材開発とプログラム構築，カリキュラム実践，学修評価といった実践的活動を通じてEDプログラムの進化を図る．
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