探究の共同体構築のためのオンデマンド授業とメタバースを統合した学習環境デザイン

• 研究課題/領域番号: 24K06339
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: サイバー大学
• 研究代表者: 米山 あかね サイバー大学, IT総合学部, 准教授 (80724129)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 3,120千円 (直接経費: 2,400千円、間接経費: 720千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: メタバース / オンライン / オンデマンド授業 / 探究の共同体 / 学習環境デザイン

研究開始時の研究の概要

本研究では、オンライン授業を、コミュニケーションの取りやすさで優れていると考えられるメタバースと連携することで、学習者に有用な学習環境をデザインする。デザインする学習環境は、既存のオンデマンド授業と、そのオンデマンド授業の受講者がアクセスできるメタバース上の場（ワールド）から成る。ワールドでは、AIチャットボットを常設し、時間や場所に縛られない、学生と教員および学生同士のつながりや存在感を感じさせる、インフォーマルな学びの場・機会を提供する。LMS（Learning Management System）でのフォーマルな学びと、メタバースによるインフォーマルな学びの最適な統合を模索する。