義務教育におけるデジタル・クリエイター養成カリキュラム・教材の開発

• 研究課題/領域番号: 24K15225
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分62030:学習支援システム関連
• 研究機関: 和歌山大学
• 研究代表者: 豊田 充崇 和歌山大学, 教育学部, 教授 (60346327)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円); 2026年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2024年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: GIGAスクール / クリエイター / カリキュラム

研究開始時の研究の概要

本研究は、日本の国内事情に基づく次世代のクリエイター養成を目指した義務教育カリキュラムを開発し、その普及の方策を探るものである。GIGAスクールで導入されたタ ブレット一人一台体制を基盤に、創作活動を「デジタルなものづくり」と捉え、主にゲーム作りや映像制作(アニメ・マンガ等を含む)を通して、クリエイティビティ(創造性)を育む授業実践を考案する。それらを各学年・学校種(小・中学校)の教科学習に系統的に位置づけることで、教科の目標達成に寄与できるように留意する。さらに、ネット依存・ゲーム障害等の社会問題への対応のため、プレイヤ ーからクリエイターへの転換の一助となるよう配慮したい。