JSL生徒が有する多様な言語資源を活かしたリテラシー育成プログラムの開発

• 研究課題/領域番号: 24K16112
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分02090:日本語教育関連
• 研究機関: 早稲田大学
• 研究代表者: 小林 美希 早稲田大学, 国際学術院(日本語教育研究科), その他(招聘研究員) (10962029)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円); 2026年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2025年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2024年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
• キーワード: 年少者日本語教育 / リテラシー / 移民の子ども / 母語 / トランスランゲージング

研究開始時の研究の概要

本研究は、日本の高校に在籍し、日本語を母語としない生徒（Japanese as a Second Language Students：以下、JSL生徒）に焦点を当てる。親の都合によって移動をし、母国での継続的な学びの機会を断たれたJSL生徒に対し、母語か日本語かという二項対立的な議論をこえ、いかに彼らのリテラシーを育んでいくかという点について考えていく必要がある。この課題に取り組むために、リテラシー育成に関する文献調査、および教師、教育機関へのインタビュー調査を行う。その上で、JSL生徒が有する多様な言語資源を活かしたリテラシー育成をめざす日本語教育プログラムを提案する。