ドイツにおける改革教育学の成立とその展開に関する理論的・実践的研究

• 研究課題/領域番号: 24K16607
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 安藤 和久 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 特任助教 (60981553)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2024年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 改革教育学 / イエナ・プラン / ドイツ教授学

研究開始時の研究の概要

本研究の目的は、改革教育学が学校改革・教育改革にいかなる意義を有するのかを、改革教育学の成立と展開に即して理論的かつ実践的に明らかにすることにある。そのために本研究は、①イエナ・プランを公教育全体を改善していく運動として捉え、今日的なイエナ・プラン運動とは異なる学校改革としての展望を描こうとしている点、②イエナ・プランを軸に、アーカイブ調査と実践フィールド調査という理論的・実践的な研究によって改革教育学へアプローチする点、③歴史的アプローチをとりながらも、今日の学校改革・教育改革に対する改革教育学の意義を別様に提起しようとする点に、その独自性と学術的意義を有している。