大規模オンライン公開講座による単位認定・履修証明に関する日韓比較研究

• 研究課題/領域番号: 24K16707
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09050:高等教育学関連
• 研究機関: 北海道大学
• 研究代表者: 鄭 漢模 北海道大学, 高等教育推進機構, 助教 (80867573)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: マイクロクレデンシャル / オープンバッジ / MOOC / 日韓比較 / 大学再編

研究開始時の研究の概要

本研究では、MOOCを用いた単位認定・履修証明に関して、日本と韓国における1)導入背景及び発展経緯、2)教育上の機能、3)制度上の位置づけ、4)準備状況、5)今後の課題と発展性を明らかし、比較検討を行うことを第一の目標とする。また、本研究の結果を踏まえ、両国におけるMOOCを用いた単位認定・履修証明に関する現状と課題を明らかにし、今後MOOCを用いた単位認定・履修証明の活性化に向けての提言を行う。