聴覚障害児の音韻意識形成プロセスに基づいた読み書き指導プログラムの開発

• 研究課題/領域番号: 24K16724
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
• 研究代表者: 渡部 杏菜 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, 研修事業部, 研究員 (30910905)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円); 2026年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: 聴覚障害 / 音韻意識 / 読み書き指導

研究開始時の研究の概要

幼児期に音韻意識の発達が遅れた聴覚障害児は、その後の日本語の読み書き習得において語の音韻表記や文法表現に誤りが多い傾向があるため、早期に介入することが必要である。よって、本研究では、聴覚障害児に音韻意識課題と語の読み書き課題を縦断的に実施し、聴覚障害児の音韻意識の発達および読み書き習得のプロセスについて、使用するコミュニケーション手段別に明らかにする。そして、その結果をもとに聴覚障害児の実態に応じた読み書き指導プログラムを作成し、指導プログラムの検証を行う。