教師と学習者で共有，編集する「デジタル学習案」を用いた授業研究

• 研究課題/領域番号: 24K16748
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 千葉大学
• 研究代表者: 八木澤 史子 千葉大学, 教育学部, 助教 (70965342)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2026年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2025年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2024年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
• キーワード: 学習指導案 / 1人1台端末 / 授業研究 / クラウド活用

研究開始時の研究の概要

2020年から実施されているGIGAスクール構想の環境下では，情報端末を用いた学習者主体の授業が目指されている。学習者主体の授業では，学習課題や学習過程，学習方法などの情報を学習者が把握できるよう，共有しておく必要がある。
GIGAスクール環境下で授業を実施する際には，情報端末およびクラウドの活用を前提とし，児童生徒と日常的に授業の情報を共有，編集できるような資料を検討する必要がある。
本研究では，GIGAスクール環境下において児童生徒と授業に関する情報を共有，編集できる「デジタル学習案」を提案し，それを活用した際に生じる授業研究の変化を検証する。