高校生のゲートキーパー養成と「つなぎ」の場として機能できる教師育成プログラムの開発

• 研究課題/領域番号: 24K21475
• 研究種目: 挑戦的研究(萌芽)
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 中区分9:教育学およびその関連分野
• 研究機関: 信州大学
• 研究代表者: 茅野 理恵 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 (60754356)
• 研究分担者: 宮崎 紀枝 長野県立大学, グローバルマネジメント学部, 教授 (50349172)
• 研究期間 (年度): 2024-06-28 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 5,850千円 (直接経費: 4,500千円、間接経費: 1,350千円); 2026年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2025年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2024年度: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円)
• キーワード: 自殺予防 / ゲートキーパー / 高校生 / 教員研修

研究開始時の研究の概要

本研究では、中高生における悩みごとや心配ごとの相談相手の第1位は「友だち」であることから、高校生において、友人のSOSの「気づき」から「傾聴」「つなぎ」に至るまでにどのような障壁が存在するのかを明らかにし、自他をバランスよく支えることのできるゲートキーパーの養成プログラム（高校生版）を開発することを目的としている。さらに、生徒から信頼できる「つなぎ」の場として選択されることが期待される教師について、メンタルヘルスの課題を抱えた生徒への対応の実態を検討し、教師自身が安心して「つなぎ」の場として機能することができるために必要な知識・技能を提案することを第二の目的とする。