| 研究課題/領域番号 |
25370573
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
日本語教育
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| 研究機関 | 筑波大学 |
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研究代表者 |
李 在鎬 筑波大学, 人文社会系, 准教授 (20450695)
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| 研究分担者 |
長谷部 陽一郎 同志社大学, グローバル・コミュニケーション学部, 准教授 (90353135)
久保 圭 大阪大学, 日本語日本文化教育センター, 非常勤講師 (10748685)
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2015年度)
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| 配分額 *注記 |
3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2015年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2014年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2013年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | 読解教育 / 教育工学 / 文章の難易度 / リーダビリティ / ウェブ基盤教育支援 / 日本語教育 / 文章難易度 |
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| 研究成果の概要 |
本研究は，日本語研究におけるリーダビリティ研究を発展させ，日本語教育のためのリーダビリティの構築を目指すものである。具体的には，日本語教科書コーパスを利用し，６スケールの難易度判別のための公式を開発した。日本語教育のリーダビリティ公式として「X={平均文長*-0.056}+{漢語率*-0.126}+{和語率*-0.042}+{動詞率*-0.145}+{助詞率*-0.044}+11.724」（R2=.896）を提案する。そして，このリーダビリティ公式を実際の日本語テキストにあてはめ，有効性を検証した。さらに，リーダビリティ公式を実装したウェブシステムを構築した。
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