集団式ワーキングメモリテストとワーキングメモリトレーニングプログラムの開発

• 研究課題/領域番号: 25380879
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 湯澤 正通 広島大学, 教育学研究科, 教授 (10253238)
• 研究分担者: 湯澤 美紀 ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 准教授 (80335637)
• 研究協力者: 河村 暁 発達ルームそら
• 研究期間 (年度): 2013-04-01 – 2017-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2016年度)
• 配分額: 4,810千円 (直接経費: 3,700千円、間接経費: 1,110千円); 2016年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2015年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2014年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2013年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
• キーワード: 学習 / ワーキングメモリ / 児童 / 生徒 / 学習支援 / 発達障害 / トレーニング / 支援 / アセスメント / 教育 / セスメント

研究成果の概要

本研究の目的は、発達障害児を含む学習に問題を抱える児童・生徒が、ウェブ上でワーキングメモリのアセスメントを受け、支援に関する情報を得られるツールを開発することである。言語的短期記憶、言語性ワーキングメモリ、視空間的短期記憶、視空間性ワーキングメモリをそれぞれ測定するテストを作成し、小学校１年から中学校３年までの児童生徒の標準データを収集した。開発したテストをウェブ上に公開し、学習の遅れなどの問題を抱える児童・生徒の支援者に利用してもらった。テストによって見出されたワーキングメモリプロフィールから、児童生徒の学習の問題の原因と支援の方向性を推測することができた。

研究成果

• [雑誌論文] 学校教育における活用力の育成：知識の文脈依存性を超えるための心理的メカニズムと方法 (2017)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・植阪友理・吉田甫・白水始・外山紀子・市川伸一
  • 雑誌名: 教育心理学年報 巻: 56
  • NAID: 130006106529
  • 査読あり
• [雑誌論文] 発達障害者の就労に向けた学習と支援―多面的なアセスメントに基づいて― (2016)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・高橋美保・池谷彩・湯澤美紀・村山光子・黒田美保
  • 雑誌名: 教育心理学年報 巻: 55
  • NAID: 130005256663
• [雑誌論文] ワーキングメモリ理論と発達障害―環境設定から学習・就業支援へ― (2015)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・齊藤 智・河村 暁・湯澤美紀・無藤 隆
  • 雑誌名: 教育心理学年報 巻: 54 ページ: 194-201
  • NAID: 130005095095
• [雑誌論文] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―児童１人ひとりのワーキングメモリ特性を生かした学習― (2015)
  • 著者名/発表者名: 宮崎理恵・湯澤正通・水口啓吾・中西紘士・國清あやか・宮谷真人・中條和光・森田愛子
  • 雑誌名: 広島大学 学部・附属学校共同研究機構研究紀要 巻: 43 ページ: 79-86
  • NAID: 120005613794
• [雑誌論文] 子どもの学び支援プロジェクト：ウェブを通したワーキングメモリアセスメントと学習支援システムの構築 (2015)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・宮谷真人・中條和光・杉村伸一郎・森田愛子・水口啓吾
  • 雑誌名: 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 巻: 13
  • NAID: 120005615659
• [雑誌論文] 領域固有の概念変化を目指した授業デザインから領域普遍的な認知スキルへ (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 雑誌名: 教育心理学年報 巻: 53 号: 0 ページ: 166-179
  • DOI: 10.5926/arepj.53.166
  • NAID: 130004873250
  • ISSN: 0452-9650, 2186-3091
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] ワーキングメモリの個人差と教育への応用 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 雑誌名: 老年精神医学雑誌 巻: 25 ページ: 509-515
• [雑誌論文] 小学生による算数の作問におけるワーキングメモリの役割 (2014)
  • 著者名/発表者名: 渡辺大介・湯澤正通・水口啓吾
  • 雑誌名: 発達心理学研究 巻: 25 ページ: 87-94
  • NAID: 130005138424
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―小学校５年による授業の困難場面の話し合いと共有― (2014)
  • 著者名/発表者名: 宮崎理恵・湯澤正通・蔵永瞳・前田一誠・坂田行平・宮谷真人・中條和光・森田愛子・水口啓吾・浅川淳司
  • 雑誌名: 広島大学 学部・附属学校共同研究機構研究紀要 巻: 42 ページ: 237-242
  • NAID: 40020035435
• [雑誌論文] ワーキングメモリ理論に基づいた授業のユニバーサルデザインの研究 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・宮谷真人・中條和光・杉村伸一郎・森田愛子・蔵永瞳・浅川淳司・水口啓吾
  • 雑誌名: 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 巻: 12 ページ: 155-168
• [雑誌論文] クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援 (2013)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・渡辺大介・水口啓吾・森田愛子・湯澤美紀
  • 雑誌名: 発達心理学研究 巻: 24 ページ: 380-390
  • NAID: 130005100399
  • 査読あり
• [学会発表] ワーキングメモリアセスメントと学習の困難 (2017)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 学会等名: 日本発達心理学会28回大会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 2017-03-27
  • 招待講演
• [学会発表] ワーキングメモリ理論と発達障害児等の学習支援 (2017)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 学会等名: 日本発達心理学会28回大会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 2017-03-25
  • 招待講演
• [学会発表] 児童のワーキングメモリとメタ認知に関する研究：ワーキングメモリ容量が自己評価にどのような影響を及ぼすのか (2016)
  • 著者名/発表者名: 福丸奈津子・湯澤正通
  • 学会等名: 中国四国心理学会第71回大会
  • 発表場所: 東亜大学
  • 年月日: 2016-10-29
• [学会発表] 中学生におけるワーキングメモリと授業中のマインドワンダリングとの関連 (2016)
  • 著者名/発表者名: 小澤郁美・湯澤正通
  • 学会等名: 中国四国心理学会第71回大会
  • 発表場所: 東亜大学
  • 年月日: 2016-10-29
• [学会発表] ワーキングメモリ理論から見た知識の活用 (2016)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 学会等名: 日本教育心理学会第58回総会
  • 発表場所: サンポートホール高松
  • 年月日: 2016-10-08
  • 招待講演
• [学会発表] Influences of the native language on young children’s learning of sounds of a second language: The working memory theory perspective (2016)
  • 著者名/発表者名: Yuzawa, M.
  • 学会等名: Collaborative Conference on Language, Literature and Linguistics 2016
  • 発表場所: Barcelona, Spain
  • 年月日: 2016-09-19
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] Effects of pressure on working memory performance and source monitoring in university students (2016)
  • 著者名/発表者名: Ozawa, I. & Yuzawa, M
  • 学会等名: International Congress of psychology, 2016
  • 発表場所: Yokohama, Japan
  • 年月日: 2016-07-26
  • 国際学会
• [学会発表] 二重課題がワーキングメモリとソースモニタリングへ及ぼす影響 (2016)
  • 著者名/発表者名: 小澤 郁美・湯澤 正通
  • 学会等名: 日本認知心理学会第14回大会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 2016-06-18
• [学会発表] 聴覚障害児童生徒のワーキングメモリと学習 (2015)
  • 著者名/発表者名: 髙田昌和
  • 学会等名: 第13回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
  • 年月日: 2015-12-19
• [学会発表] 言語的、視空間的二重課題が幼児の数唱に及ぼす影響 (2015)
  • 著者名/発表者名: 小澤郁美
  • 学会等名: 第13回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
  • 年月日: 2015-12-19
• [学会発表] ワーキングメモリトレーニングが発達障がい児に及ぼす効果に関する事例的検討 (2015)
  • 著者名/発表者名: 王子怡
  • 学会等名: 第13回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
  • 年月日: 2015-12-19
• [学会発表] Effects of working memory on young children’s source monitoring (2015)
  • 著者名/発表者名: I. Ozawa
  • 学会等名: International Conference on Education、 Psychology、 and Learning、 2015-Fall
  • 発表場所: 名古屋
  • 年月日: 2015-11-12
  • 国際学会
• [学会発表] 幼児の外部情報のソースモニタリングに及ぼすワーキングメモリの影響 (2015)
  • 著者名/発表者名: 小澤郁美
  • 学会等名: 中国四国心理学会第71回大会
  • 発表場所: 広島修道大学
  • 年月日: 2015-11-07
• [学会発表] Effects of working memory on young children’s source monitoring. (2015)
  • 著者名/発表者名: M. Yuzawa
  • 学会等名: 言語科学会第17回年次国際大会
  • 発表場所: 別府
  • 年月日: 2015-07-19
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] 自閉症児における自発的コミュニケーションスキルの習得：PECSトレーニングを通して (2015)
  • 著者名/発表者名: 水口啓吾・湯澤正通
  • 学会等名: 日本発達心理学会第26回大会
  • 発表場所: 東京大学（東京都文京区）
  • 年月日: 2015-03-21
• [学会発表] 学生の理科の学力に及ぼすワーキングメモリの影響―ワーキングメモリ容量と「関心・意欲・態度」はどちらが重要か― (2014)
  • 著者名/発表者名: 梶木育子・湯澤正通
  • 学会等名: 第12回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学（京都府京都市）
  • 年月日: 2014-12-13
• [学会発表] ワーキングメモリのアセスメントから見えてきた子どもの姿 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤美紀・湯澤正通
  • 学会等名: 日本LD学会第23回大会
  • 発表場所: 大阪国際会議場（大阪府大阪市）
  • 年月日: 2014-11-24
• [学会発表] ワーキングメモリのアセスメント (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 学会等名: 日本LD学会第23回大会
  • 発表場所: 大阪国際会議場（大阪府大阪市）
  • 年月日: 2014-11-23
  • 招待講演
• [学会発表] 発達障害を抱える児童生徒へのクラスの中で支援 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通
  • 学会等名: 日本教育心理学会第56回総会
  • 発表場所: 神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
  • 年月日: 2014-11-08
• [学会発表] 発達障害を抱える生徒への就業支援：ある高等支援学校の実践事例 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤美紀
  • 学会等名: 日本教育心理学会第56回総会
  • 発表場所: 神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
  • 年月日: 2014-11-08
• [学会発表] Classroom behavior and learning supports for exceptional children with poor working memory (2014)
  • 著者名/発表者名: Masamichi Yuzawa
  • 学会等名: 2014 International Symposium on Working Memory and Learning
  • 発表場所: University of Taipei, Taipei, ROC (Taiwan)
  • 年月日: 2014-09-14
  • 招待講演
• [学会発表] ワーキングメモリの小さい児童の授業態度に関する縦断的変化：授業場面別の授業参加率に注目して
  • 著者名/発表者名: 蔵永瞳・湯澤正通・水口啓吾・浅川淳司・渡辺大介
  • 学会等名: 第11回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
• [学会発表] ワーキングメモリと生徒の授業態度との関連：教師における生徒の行動評定と授業スタイルを踏まえての検討
  • 著者名/発表者名: 水口啓吾・湯澤正通・蔵永瞳・浅川淳司・渡辺大介・池田丈世
  • 学会等名: 第11回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
• [学会発表] ワーキングメモリに着目した学習・就労支援の取り組み
  • 著者名/発表者名: 湯澤美紀・湯澤正通
  • 学会等名: 第11回日本ワーキングメモリ学会大会
  • 発表場所: 京都大学
• [図書] 英語教育学と認知心理学とのクロスポイント:小学校から大学までの英語学習を考える (2016)
  • 著者名/発表者名: 太田信夫・佐久間康之・豊田弘司・寺澤孝文・齊藤智・湯澤正通・湯澤美紀・横山悟・箱田祐司・松本亜紀・森敏行・前田啓朗・野呂徳治・中山勘次郎・鈴木渉・板垣信哉・森島泰則・渡邊兼行・小林千夏・三浦隆行・ほか１名
  • 総ページ数: 305
  • 出版者: 北大路書房
• [図書] ワーキングメモリと教育 (2014)
  • 著者名/発表者名: 湯澤正通・湯澤美紀
  • 総ページ数: 202
  • 出版者: 北大路書房
• [図書] ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える (2013)
  • 著者名/発表者名: 湯澤 美紀 ・河村 暁・湯澤 正通
  • 総ページ数: 125
  • 出版者: 北大路書房
• [図書] Working memory: Developmental differences, component processes, and improvement mechanisms. (2013)
  • 著者名/発表者名: Clair-Tompson, H., Yuzawa, M., Yuzawa, M., Pennequin, V., Colbert, A., Bo, J., Hamilton, C., Allen, R. J., Brown, L. A., Niven, E., Galy, E., Melan, C., Gotoh, F., Garcia, A., & Baldwin, C. L.
  • 出版者: New York: NOVA publishers.
• [備考]
  • URL: http://homepage3.nifty.com/goodspeed/masamichi_research.html
• [備考]
  • URL: http://homepage3.nifty.com/goodspeed/masamichi_research.html