病院看護部専任教育担当者の能力開発に資する教育プログラムの実践とその評価

• 研究課題/領域番号: 25463338
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 基礎看護学
• 研究機関: 香川県立保健医療大学
• 研究代表者: 平木 民子 香川県立保健医療大学, 保健医療学部, 教授 (60308286)
• 研究分担者: 堀 美紀子 香川県立保健医療大学, 保健医療学部, 准教授 (60321254)
• 研究期間 (年度): 2013-04-01 – 2017-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2016年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2015年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2014年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2013年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: 専任教育担当者 / 能力開発 / 教育プログラム / コンピテンシー / アクションリサーチ / 教育担当者 / 評価指標

研究成果の概要

本研究目的は、研究者が開発した教育プログラムを実践し評価することである。この研究は、Ａ急性期病院でアクションリサーチの手法を用いて行った。研究者とＡ病院看護部の専任教育担当者Ａさんが、協働で、14名の副師長の能力開発に取り組み、2年間の実践過程におけるＡさんの認識と実践の変化について、観察とインタビューと記録物からデータ収集し質的に分析した。2年間のアクションリサーチを通して、Ａさんの認識・実践の変化を分析した結果、「開発した評価指標を活用して役割行動を発揮する」「管理の現有能力に教育能力を補い統合させる」「評価指標の開発過程で概念化能力不足を実感する」という3テーマが見出された。