| 研究課題/領域番号 |
25463347
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
基礎看護学
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| 研究機関 | 東京家政大学 (2014-2016)
帝京科学大学 (2013) |
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研究代表者 |
立石 和子 東京家政大学, 看護学部, 教授 (80325472)
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| 研究分担者 |
谷岸 悦子 東京家政大学, 看護学部, 准教授 (30248968)
前田 由紀子 西南女学院大学, 保健福祉学部, 准教授 (10412769)
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| 研究協力者 |
三浦 稚郁子 公益財団法人日本心臓血圧研究振興会, 附属 榊原記念病院, 看護部長
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
5,070千円 (直接経費: 3,900千円、間接経費: 1,170千円)
2016年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2015年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2014年度: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円)
2013年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 看護学教育 / キャリア教育 / コンピテンシー / 看護の専門性 / 高等教育論 / ライフインタビュー / 看護教育学 / 質的研究 |
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| 研究成果の概要 |
看護師のキャリアプランプランニングを明らかにすることを目的とした。
今回は、認定看護師・専門看護師への選択の決定過程に注目し分析を行った。結果、専門看護師・認定看護師ともにキャリアアップの行動をとる動機づけとなったものは、「参加が目標をかなえるという期待」であった。そしてそこに「人生の過渡期」としての学修ニーズが生じると、潜在的な学習意欲が顕在化することとなり、学習はさらに動機づけられていた。次に、学習が動機づけられると、「他者との関わり」の中からの「情報」の取得、自分を高めたいという「成長志向性」、自分自身で主体的に対応しようとする「主体的対応力」などによって柔軟に対応していることが分かった。
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