英文読解におけるタスクとエクササイズの違い：タスク型英文読解テストの開発

• 研究課題/領域番号: 25580122
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: 卯城 祐司 筑波大学, 人文社会系, 教授 (60271722)
• 研究期間 (年度): 2013-04-01 – 2016-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2015年度)
• 配分額: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円); 2015年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2014年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2013年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 英語教育 / リーディング / テスト / タスク中心教授法 / 妥当性 / 信頼性 / 測定 / 一般化可能性理論

研究成果の概要

本研究はタスク型英文読解テストの開発に向けて，テストの妥当化を行う前提条件であるテスト得点の信頼性を検証した。6種類のタスクを日本人大学生122名に与え，その解答をタスク依存・タスク独立尺度の2種類で採点した。一般化可能性研究の結果，両尺度は平行して用いることができるものの，採点手順の質には違いが見られた。決定研究の結果，タスク独立尺度を用いて，7種のタスクを3名で採点することが，評価の信頼性を確保する上で重要であることが分かった。

研究成果

• [雑誌論文] A generalizability theory study on the assessment of task-based reading performance (2015)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Dowse, E., Tanaka, N., Suzuki, K., Hosoda, M., & Mori, Y.
  • 雑誌名: JLTA Journal 巻: 18 ページ: 92-114
  • NAID: 110010000679
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Building causally coherent mental representations and learning from expository texts among Japanese EFL readers (2015)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Hamada, A., Kimura, Y., Nahatame, S., Hosoda, M., Kato, D., & Watanabe, Y.
  • 雑誌名: JACET Journal 巻: 59 ページ: 131-150
  • NAID: 110009908031
  • 査読あり / オープンアクセス / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Effects of seductive details on expository text comprehension among Japanese EFL readers (2015)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Kimura, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Suzuki, K., Mori, Y., & Tanaka, N.
  • 雑誌名: ARELE: annual review of English language education in Japan 巻: 26 ページ: 29-44
  • NAID: 110010006579
  • 査読あり / オープンアクセス / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Narrative character's goal and EFL readers' text comprehension: Focusing on goal explicitness (2014)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., & Tanaka, N.
  • 雑誌名: ARELE: annual review of English language education in Japan 巻: 25 ページ: 1-16
  • 査読あり / オープンアクセス / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Discourse-based lexical inferencing in EFL reading: Focusing on depth of vocabulary knowledge and cue availability (2013)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., & Tanaka, N.
  • 雑誌名: Annual Review of English Language Education in Japan 巻: 24 ページ: 77-92
  • NAID: 110009806693
  • 査読あり
• [雑誌論文] Measures of macroproposition construction in EFL reading:Summary Writing task vs. the meaning identification technique (2013)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., & Kimura, Y.
  • 雑誌名: JLTA Journal 巻: 16 ページ: 185-204
  • 査読あり
• [雑誌論文] Incremental learning of homonyms in multiple contexts among Japanese EFL learners (2013)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., Kimura, Y., Mori. Y., & Kato, D.
  • 雑誌名: JACET Journal 巻: 57 ページ: 1-19
  • 査読あり
• [学会発表] 説明文読解におけるseductive detailsの役割: テキスト理解の量と質の観点から (2014)
  • 著者名/発表者名: 卯城祐司・木村雪乃・濱田彰・田中菜採・森好伸・鈴木健太郎・長谷川佑介
  • 学会等名: 第40回全国英語教育学会徳島研究大会
  • 発表場所: 徳島大学
  • 年月日: 2014-08-10
• [学会発表] Maintaining the coherence of situation models in second language reading: Evidence from eye movements (2014)
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Hamada, A., Nahatame, S., & Kimura, Y.
  • 学会等名: 21st Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
  • 発表場所: Santa Fe Convention Center (Santa Fe, USA)
  • 年月日: 2014-07-19
• [学会発表] 物語の主人公が持つ「目標」の読解：学習者の推論生成と記憶表象の観点から
  • 著者名/発表者名: 卯城祐司, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 木村雪乃, 濱田彰, 田中菜採
  • 学会等名: 第39回全国英語教育学会北海道研究大会
  • 発表場所: 北星学園大学
• [学会発表] 国内英語教育学会会長によるこれからの英語教育のあり方
  • 著者名/発表者名: 卯城祐司
  • 学会等名: 大学英語教育学会第52回国際大会全体シンポジウム
  • 発表場所: 京都大学
  • 招待講演
• [学会発表] Detection of text coherence breaks in EFL reading: A pilot study of eye-tracking
  • 著者名/発表者名: Ushiro, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Hasegawa, Y., & Hamada, A.
  • 学会等名: 12th Annual Conference of Hawaii International Conference on Education
  • 発表場所: Hilton Waikiki Beach Hotel (ハワイ、アメリカ)
• [図書] 英語で教える英文法：場面で導入、活動で理解 (2014)
  • 著者名/発表者名: 卯城祐司 (編著)
  • 総ページ数: 242
  • 出版者: 研究社
• [図書] The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd ed) (2013)
  • 著者名/発表者名: Byram, M (編), Ushiro, Y. (分担)
  • 総ページ数: 856
  • 出版者: Routledge
• [図書] リテラシーを育てる英語教育の創造 (講座現代学校教育の高度化) (2013)
  • 著者名/発表者名: 卯城祐司, アレン玉井光江, バトラー後藤裕子
  • 総ページ数: 192
  • 出版者: 学文社
• [備考]
  • URL: http://www.u.tsukuba.ac.jp/~ushiro.yuji.gn/
• [備考] 筑波大学大学院 英語教育学 卯城祐司研究室
  • URL: http://www.u.tsukuba.ac.jp/~ushiro.yuji.gn/