| 研究課題/領域番号 |
25750086
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
教育工学
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| 研究機関 | 宮崎大学 |
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研究代表者 |
久保田 真一郎 宮崎大学, 工学部, 准教授 (80381143)
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2015年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2015年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2014年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2013年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | eポートフォリオ / 学習者傾向 / 学習支援 / 自己調整学習 |
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| 研究成果の概要 |
本研究の目的は大学初年次の学習者を対象にeポートフォリオ学習が促進するよう，様々なタイプの学習者に適合した学習支援を展開することにある．学習者にあった学習支援を実現するために，学習者がいくつかの学習タイプに分類されると考え，学習者を学習タイプごとに小グループに分け，小グループごとに適切な学習支援手法を適応する．
学習者を同じ学習タイプに分類する手法として，Felderらの学習スタイルモデルに着目し，学習者を学習スタイルをもとに分類し，学習スタイルで分類されたグループごとにeポートフォリオ学習スキルの変化について考察した．eポートフォリオ学習スキルを測定する質問紙を評価のために開発した．
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