英語学習者の多読に対する読書態度―態度因子の内部構造の記述とモデル構築の試み―

研究課題

研究課題/領域番号	25770223
研究種目	若手研究(B)
配分区分	基金
研究分野	外国語教育
研究機関	岐阜工業高等専門学校
研究代表者	種村俊介岐阜工業高等専門学校, その他部局等, 准教授 (70435428)
研究期間 (年度)	2013-04-01 – 2015-03-31
研究課題ステータス	完了 (2014年度)
配分額 *注記	4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円) 2014年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円) 2013年度: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円)
キーワード	多読 / 読書態度 / 情意要因 / 英語学習者
研究成果の概要	本研究の目的は学習者が多読に対してどのような態度を有し、いかなる要因が多読に影響を与えるかを解明することであった。そのために、態度を5つの概念で捉え、それらの因子構造を調べ、多読との関係を調査した。またモデルを構築し、態度と多読との因果関係を検証した。その結果、態度は5つの構成要素から成り、それぞれが因子を有し、その内の幾つかが、読語数や読書時間と有意な相関関係にあることが示された。さらに読書時間を行動指標とし、認知的態度と感情的態度を1つにまとめたモデル構築によって、(認知・感情的)態度⇒意図⇒多読(読書時間)というパスが最も強く多読行動を説明することが実証された。