| 研究課題/領域番号 |
25870880
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
特別支援教育
社会福祉学
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| 研究機関 | 日本福祉大学 |
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研究代表者 |
伊藤 修毅 日本福祉大学, 子ども発達学部, 准教授 (80634089)
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2015-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2014年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2014年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2013年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
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| キーワード | 青年期教育 / 特別支援学校高等部専攻科 / 「学びの作業所」 |
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| 研究成果の概要 |
特別支援学校高等部を卒業した知的障害者の進学率は０．５％である。これは、通常の高等学校卒業生の１％に満たない。この格差を是正するためには、知的障害者に対応した高等教育機関や継続教育機関が必要である。本来は、特別支援学校高等部専攻科がこの役割をになうべきであるが、現時点で、数が限られている。一方で、「学びの作業所」と呼ばれる自立訓練（生活訓練）事業所が、その役割を担う取り組みを始めている。専攻科の教育課程は、柔軟であり、また、職業訓練に偏重することも少なく、バランスがよい。また、「学びの作業所」は、知的障害者に学生期間を保障することに留まらず、学校教育の内包する課題の解決にも寄与している。
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