研究課題
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本研究は、心情主義にもとづいた道徳教育を批判的に検討しながら、クリティカルシンキングに基づいた道徳教育のプログラムを開発することを目的とする。そのために、道徳教育における心情主義の問題点を先行文献をもとにまとめた。それとともに、道徳的心情の涵養だけではなく、論理的に考え、判断する思考力を身につけることが必要であることも提示した。そして、①「推論形式と誤謬推論の理解」 ②「実践三段論法の理解と活用」という２段階の手続きを踏むことでクリティカル・シンキングが道徳教育に貢献できることを示した。
すべて 2015 2014
すべて 雑誌論文 (2件) (うち査読あり 1件、 謝辞記載あり 2件) 学会発表 (3件) (うち招待講演 1件)
道徳教育方法研究
巻: 20 ページ: 1-20
40021277143
大学教育論叢
巻: 創刊号 ページ: 97-106
40022674386
