パウロ・フレイレの学際的フィールドワークの方法とその教育的応用に関する研究

• 研究課題/領域番号: 25K00178
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分04030:文化人類学および民俗学関連
• 研究機関: 上智大学
• 研究代表者: 相田 豊 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (40986171)
• 研究分担者: 中野 遥 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (60870441) ; 梅田 孝太 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (10737183) ; 高橋 敦志 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (20999346)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2027年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2026年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: パウロ・フレイレ / フィールドワーク / 教育 / 語彙

研究開始時の研究の概要

本研究は、パウロ・フレイレの学際的フィールドワークの方法を分析し、現代日本の教育現場への応用を目指す。フレイレは、識字教育を始める前に、学際的チームと共に地域住民の「生活語彙」を調査し、そこから導かれる生成語を用いて対話を促進した。本研究は、この具体的なプロセスを明らかにするとともに、その実証的再現を重視し、学際的チームによる研究を進める点で独自性を持つ。教育学・言語学・哲学の分野への貢献も視野に入れ、新たなフィールド教育の方法論を提案する。