数学授業の国際比較を通した論証活動の言語的・文化的特徴に関する理論的・実証的研究

• 研究課題/領域番号: 25K00793
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 真野 祐輔 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (10585433)
• 研究分担者: 辻山 洋介 千葉大学, 教育学部, 准教授 (10637440) ; 宮川 健 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 (30375456) ; 大谷 洋貴 大妻女子大学, 家政学部, 講師 (40825238) ; 袴田 綾斗 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 講師 (50824215) ; 石川 雅章 愛知教育大学, 教育学部, 助教 (50983152)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 18,460千円 (直接経費: 14,200千円、間接経費: 4,260千円); 2028年度: 5,330千円 (直接経費: 4,100千円、間接経費: 1,230千円); 2027年度: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円); 2026年度: 5,850千円 (直接経費: 4,500千円、間接経費: 1,350千円); 2025年度: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
• キーワード: 数学教育学 / 国際比較 / 論証 / 数学科授業

研究開始時の研究の概要

数学における論理・論証は世界共通であるという"常識”があるが，本研究ではその"常識”を問い直し，授業の国際比較を通して数学的論証活動の言語的・文化的固有性を明らかにすることを目指す。本研究の仮説は，言語・文化圏の違いによって，数学的論証活動の構造・様式・機能に多様性が存在し，それが各国特有の言語活動スタイルを形成している，ということである。この仮説を検証するため，数学教育学の第一線の海外研究者との協働により，数学的論証活動の国際比較を可能とする理論的枠組みを構築し，比較文化的視点から実証的研究を行う。