マルチモーダルナラティブによる第二言語習得研究：情意面を中心に

• 研究課題/領域番号: 25K04232
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 東京外国語大学
• 研究代表者: 海野 多枝 東京外国語大学, 大学院国際日本学研究院, 教授 (00251562)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2027年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2026年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2025年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: マルチモーダルナラティブ / 第二言語習得 / 情意面

研究開始時の研究の概要

本研究では、第二言語学習者（主に英語学習者と日本語学習者）を対象に、第二言語習得過程において学習者がどのような感情を経験し、情意面が第二言語習得過程にいかに影響するかを明らかにする。その際、言語的語りと非言語的要素を合わせて構築するマルチモーダルナラティブの手法を用いることで、言語的ナラティブのみでは表出されない情意的側面に光を当て、新たな視点から第二言語習得の情意面について考察したい。また、日本語学習者と英語学習者の比較を交えることで、異なる目標言語を取り巻く文脈の影響についても検討し、英語以外の言語(LOTE)教育研究に新たな問題提起を試みる。