仮想対面環境下グループワークにおける教材・教具が誘発する共同注視とその学習効果

• 研究課題/領域番号: 25K04344
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 大阪公立大学
• 研究代表者: 福島 祥行 大阪公立大学, 国際基幹教育機構, 教授 (20254378)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2030-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2029年度: 260千円 (直接経費: 200千円、間接経費: 60千円); 2028年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2027年度: 260千円 (直接経費: 200千円、間接経費: 60千円); 2026年度: 130千円 (直接経費: 100千円、間接経費: 30千円); 2025年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: ハイブリッドグループワーク / 相互行為論 / 共同注視 / 共在感覚 / 教具開発

研究開始時の研究の概要

①先行研究および関連研究のシステマティックレビュー、②プリントのデザインと活用方法の開発、③ハイブリッド環境下での実験的検証（完全対面グループと、完全オンライングループ、および、対面・遠隔混在グループとの比較対照）、④グループメンバーの行動データ分析（質的な相互行為分析と量的な視線分析）、⑤グループワークの成果物分析、⑥ラーニング・ポートフォリオ・シートによる事後リフレクションの質的分析、⑦インタビューやアンケートによるグループメンバーの体験調査。
1年目に1、2、1～2年目に3～7、3～4年目に再度3～7、5年目には仮想世界下での実験をし、それまでの結果と比較する。