世代間継承の営みとしてのクリティカル・ペダゴジーー教えることに着目して―

• 研究課題/領域番号: 25K05835
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 千葉大学
• 研究代表者: 市川 秀之 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70733228)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 2,600千円 (直接経費: 2,000千円、間接経費: 600千円); 2027年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
• キーワード: クリティカル・ペダゴジー / 世代間継承 / 過去と未来 / 啓蒙 / 民主主義教育

研究開始時の研究の概要

本研究では、クリティカル・ペダゴジー（critical pedagogy　批判的教育学）において、過去‐現在‐未来の連関のもとで教えることが意味するものを解明する。これにより、世代間継承の営みとしてクリティカル・ペダゴジーを描き出すことを目指す。民主主義社会を次の世代に引き継ぐ際に、教えることが有する独自のはたらきを明示することによって、民主主義教育論の理論的な発展をはかる。