戦後日本における教員養成の高度化に関する歴史的研究

• 研究課題/領域番号: 25K05945
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 愛知教育大学
• 研究代表者: 釜田 史 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (60548387)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2030-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2029年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2028年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
• キーワード: 教育学部史 / 教師教育 / 教育学研究科 / 教職大学院 / 現代日本教員養成史

研究開始時の研究の概要

本研究の目的は、1970年代以降、国立の教員養成系大学・学部に設置された大学院（教育学研究科）に着目し、教員養成の高度化に果たした役割と課題を解明することである。国立の教員養成系大学・学部に設置された大学院（教育学研究科）の成立過程に関する研究は、資料的な制約から等閑視されたまま今日に至っている。
本研究は、国立公文書館所蔵資料と各大学の所蔵資料を活用し、大学院設置が教員養成の高度化に果たした役割と課題を解明し、停滞が続く現代日本教員養成史研究や、今日混迷している教職大学院や教員養成改革（教育学部改革、現職教育制度改革）のあり方に対し、教育史的知見から解決策を検討する。