子どもの主体的な学びを実現する図画工作科・美術科教育における発問研究

• 研究課題/領域番号: 25K06144
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 山梨大学
• 研究代表者: 新野 貴則 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授 (60353380)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 3,250千円 (直接経費: 2,500千円、間接経費: 750千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
• キーワード: 図画工作科教育 / 美術科教育 / 主体的な学び / 発問 / イメージ

研究開始時の研究の概要

図画工作科・美術科教育における主体的な学びは、子ども自身が〈問い〉を持ち、これに向かって活動を展開することで実現する。活動を方向付ける〈問い（＝どうしたら表せるかな？）〉を持つためには、表したいことのイメージを豊かに広げなければならない。ただし、イメージを拡散させるだけでは活動の方向を見失ってしまう。状況に応じてイメージを拡散または収縮させなければならない。これを実現するために、本研究ではイメージを拡散／収縮させる発問を基礎とした方法論を構築する。