探求学習における能動的な学びを実現する"コミュニケーションデザイン"の考察と提案

• 研究課題/領域番号: 25K06147
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 大阪大学
• 研究代表者: 紙本 明子 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 特任研究員 (20973572)
• 研究分担者: 蓮 行 京都大学, 経営管理研究部, 特定准教授 (10591555) ; 川島 裕子 関西大学, 総合情報学部, 准教授 (60824068) ; 末長 英里子 京都大学, 経営管理研究部, 特定助教 (80912310)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2025年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
• キーワード: コミュニケーションデザイン / 探求学習 / 教員研修

研究開始時の研究の概要

本研究は、高等学校における「総合的な探究の時間」（以下「総探」）において、生徒が能動的に取り組む学習環境はいかなるコミュニケーションデザインによって達成できるのかを明らかにし、介入プログラムを開発・実践するアクションリサーチである。
本研究の目的は、学習環境の課題にアプローチすることで「総探」の充実に寄与することである。具体的には下記３項目に取り組む。
①教員、ファシリテーターを対象とした「総探」における学習環境の課題調査の実施。
②「知識構築型授業」の学習環境に必要なコミュニケーションデザインの考察。
③学習環境のコミュニケーションデザインに関する介入プログラムの開発・実践。