外国にルーツを持つ子ども達のコンピテンシー育成に資する音楽科授業モデルの検討

• 研究課題/領域番号: 25K06169
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 信州大学
• 研究代表者: 桐原 礼 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 (10555311)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 6,240千円 (直接経費: 4,800千円、間接経費: 1,440千円); 2028年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2027年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2026年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2025年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
• キーワード: 外国にルーツを持つ子ども / コンピテンシー / 音楽科授業 / スペイン

研究開始時の研究の概要

スペインの学校教育の取り組みを検討し，外国にルーツを持つ子ども達に必要なコンピテンシーと，それを見える化した音楽科授業モデルを明らかにする。その上で，日本の実情に合ったコンピテンシーと音楽科授業モデルとして検証し提示することを目的とする。
具体的な研究課題は，以下の２点である。
①スペインの学校教育における，外国にルーツを持つ子ども達に必要なコンピテンシーと，それを見える化した音楽科授業モデルを明らかにする。
②上記の①から得られた結果をもとに，日本の実情に即したコンピテンシーと音楽科授業モデル（歌唱・器楽・音楽づくり・鑑賞）を開発する。