マルチモーダルアプローチに基づく国語科教育の読むことの個別最適に関する基礎的研究

• 研究課題/領域番号: 25K06222
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 京都教育大学
• 研究代表者: 植山 俊宏 京都教育大学, 教育学部, 教授 (50193850)
• 研究分担者: 寺田 守 京都教育大学, 教育学部, 准教授 (00381020) ; 高瀬 裕人 琉球大学, 教育学部, 准教授 (30823083) ; 中井 悠加 島根県立大学, 人間文化学部, 准教授 (40710736) ; 山元 隆春 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (90210533)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2028年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: 個別最適化 / マルチモーダルアプローチ / 戦後国語教育史 / アメリカの国語教育 / イギリスの国語教育

研究開始時の研究の概要

2025年度は、調査による資料確保を中心に活動する。またインタビューの方法開発も行う。
2026年度は、調査結果の分析及びその確定を行うとともに、我が国の国語教育実践者に対するインタビューを行い、マルチモーダルアプローチに対する実践の意識面の解明を行う。
2027年度は、マルチモーダルアプローチを活用した試行的な実践を行い、単元開発の基礎的な資料を得る。その際、2026年度に行った実践者対象のインタビュー結果を反映させ、実現可能な単元の開発となるように図る。
2028年度は、単元開発、カリキュラム開発を確定するための本格的な実践を行う。
最終的に単元モデル、カリキュラムモデルの構築を行う。